سعودي كول
سعودي انحراف
شات صوتي
شات
شات صوتي
شات سعودي انحراف
افلام
برنامج تصوير الشاشه
ميني كام
انحراف
مجالات الرعاية الذاتية لطفل التوحدى - اكاديمية علم النفس

المنتدى التعليمي

http://www.acofps.com/vb/showthread.php?t=8417


العودة   اكاديمية علم النفس > قـــــــاعــــــات الـــــــصــحـــة الـــنـــفــــــســـيــــة > قـاعـة : ذوي الاحتياجات الخاصه | Special Education

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-28-2011, 12:13 AM   المشاركة رقم: 1
الكاتب
عضو أكاديمية علم النفس

المعلومات
المهنة: أخصائيـ/ ـة نفسي
التسجيل: May 2011
العضوية: 18527
الدولة: غزة
المشاركات: 5
بمعدل : 0.00 يوميا

المنتدى : قـاعـة : ذوي الاحتياجات الخاصه | Special Education
افتراضي مجالات الرعاية الذاتية لطفل التوحدى

صفحة جديدة 1

مجالات الرعاية الذاتية لطفل التوحدى
بقلم :د/جمال عبدالناصر الجندى
مستشار تربوى للتربية الخاصة
أولا: المهارات الشخصية
المجال الأساسي: العناية بالنفس والنظافة الشخصية للمظهر العام .
المهارات المستهدفة: تنظيف الأنف من المخاض.
الهدف الرئيسي العام: أن يتعود الطفل على تنظيف أنفه عند الحاجة بصورة صحيحة منظمة .
الهدف الفرعي: أن تكسبه القدرة على تنظيف أنفة مستخدماً كلاً من المنديل و اليدين.
الأدوات المستهدفة: 1- علبة مناديل ورقية .
2- صوره لطفل يمسك المنديل.
الإجراءات العملية للتدريب:
1- عرض صورة لطفل جميل يمسك علبة منديل .
2- عرض صورة لطفل وهو يلتقط المنديل من العلبة .
3- عرض صورة لطفل وهو يضع المنديل على أنفة .
4- عرض صورة لطفل وهو يأخذ نفس عميق من أنفة .
5- تدريب الطفل على أخذ نفس عميق مقلداً صورة رقم (4).
6- تدريب الطفل على التقاط المنديل مثل الصورة رقم (3) .
7- يخرج الطفل الهواء الزفير من الفم بنفخ .
8- يطلب من الطفل وضع المناديل على الفم أثناء النفخ .
9- يتم الأداء التمثيلي بين المعالج والحالة
بأتباع الخطوات التالية:
1- يحضر المعالج علبة المناديل ويضعها أمام الطفل مباشرة .
2- يأخذ المعالج منديلاً واحد ويضعه على أنفة .
3- يطلب من الطفل التقاط منديل مثله .
4- يأخذ المعالج يد الطفل ويضعها على صدر المعالج لتحسس شفط الهواء داخل البطن عن طريق الأنف .
5- تعادل الفنية رقم (4) أكثر من مرة حتى يتقن الطفل كيفية التدريب على أخذ نفس عميق .
6- يمسك المعلم بالمنديل ويحاول إخراج المخاض .
7- يضل وضع المنديل على أنف المعالج حتى يمثل الطفل بالنمذجة هذه الطريقة .
8- يقوم بأداء الخطوة بعد نمذجة المعالج .
9- يترك له الفرصة لتكرار هذه الخطوة رقم (8) .
10- يقوم المعالج بثني المنديل أمام الطفل .
11- يطلب المعالج من الطفل ثنى المنديل إلى جزأين .
12- يضع المعالج بمساعدة الطفل أنفة ثم يطلب من الطفل إتيان حركة المهمة الأنفية ويمسح مخاضه مع التركيز على وضع الأصبعين الإبهام و السبابة على جانبي الأنف
13- يضغط المعالج بأصبعيه على أصابع الطفل لتأكد من عملية الإنزال المخاض من الأنف مع التحريك قليلاً .
14- يطلب من الطفل غسل يده ومسحها بالمنديل .
15- يعاد مرة ثانية لغسل الوجهة كاملاً .
أسلوب الغلق:
يتمثل في عرض مجموعة من الصور مرتبه أمام الطفل ثم يطلب منه عملى لتنظيف الأنف معتمدا على نفسه دون مساعدة لفظيه أو جسدية أو بطريقة تمثل الدوار .
المهارة الثانية :من مهارات العناية الشخصية
1 - مهارة غسل اليدين بعد قضاء الحاجة
المجال الأساسية: هو العناية بالنفس والنظافة الشخصية للمظهر العام .
المهارات المستهدفة :غسل يديه و وجهه وتجفيفها بطريقه صحيحة بعد قضاء حاجته من الحمام .
(1)الهدف الفرعي: أن ينجح الطفل في غسل يديه و وجهه بدون مساعدة مستخدما الصابون والمنشفة
)2)الأدوات المستخدمة
_ مرآة كبيرة
_ حوض غسيل
_ صابونه
_ فوطة صغيرة
_ حنفية المياه (المكان الحمام)
الإجراءات العملية للتدريب
(1) عرض مجموعة من الصور أمام الطفل لتدريب عليها وهي عن طريق تجزئه تحليل المهارات .
(2) عرض صورة فتح حنفية الماء البارد .
(3) تكليفه بأداء المهمة بفتح حنفية الماء البارد .
(3) عرض صورة عند نزول الماء من الحنفية.
(4) يمد الطفل يده تحت الحنفية ويبلل يده.
(5) عرض صورة الصابون أمامه .
(6) يطلب منه مسك الصابون بيده .
(7) تقع الصابون في حوض الماء.
(8) يطلب منه مسك الصابون جيداً .
(9) يدرب على دعك اليدين بالصابون جيداً ليحدث رغوة ثم يضعها مكانها .
(10) يدرب على دعك اليدين حتى تبدو رغوة الصابون كثيفة .
(11) يشطف اليدين جيداً من الماء.
(12) يطلب بغلق الحنفية .
(13) عرض صورة للمنشفة .
(14) ينظر المعالج بعينة المنشفة وكأنه يقول هذه هي المنشفة تنولها وامسح يدك .
_ دائماً الطفل التوحدى يقف مكتوف اليدين إن لم تقدم له المساعدة الفورية له .
(15) يلتقط المنشفة ويمسح يده .
(16) صورة لوضع المنشفة في مكانها الصحيح.
(17) يترك حوض الغسيل نظيفاً ويغلق باب الحمام.
(18) يعزز بقطعة من التفاح أو الموز.
ثالثا :مهارات آداب الطعام و الشراب
من الصعوبات التي تمثل مشاكل أساسية للآباء و الأمهات مشكلة الطعام و الشراب لدى الطفل التوحدي وهذا من خلال عبثه في الوجبات التي تقوم له و العبث بالأدوات وعدم استخدامها بالصورة الصحيحة ، وعدم جلوسه على المقعد أثناء تناول الطعام بطريقة صحيحة (السيد * 130،2004) إجراءات التدريب في المهارات الطعام و الشراب
إجراءات التدريب :
1- تقيم الوجيه إلى أجزاء صغيرة.
2- يقدم كل جزء بعد ساعة من تناول الجزء الأول.
3- تحضر طاولة صغيرة وكرسيين.
4- يجلس الطفل على الكرسي المواجه للمعالج.
5- يضع الطفل يديه على حجره ((ركبته)) وعدم وضع اليد على الطاولة.
6- ينهى لفظيا برفع يده من على ركبته .
7- يعطى له ملعقة يده اليمنى.
8- يوضع الخبز أولاً أمامه.
9- يوضع صورة للطبق الطعام الذي سوف يقدم له.
10- يطلب منه النظر الى صورة الطبق وبه الطعام.
11- يتلفظ المعالج يا حمد هذا طبق الطعام لذيذ.
12- يحضر طبق وبه طعام.
13- يعطى له صورة طفل وهو يمسك بالمعلقة ويضعها في الطبق.
14- يطلب من الحالة تقليد مشاهده في الصورة.
15- هنا يتم تحديد السلوك المستهدف وهو الأكل بالمعلقة ممسكا إياها بالأصابع وراحة اليد إلى أعلى ( متى الممكن تقديم مساعدة جسدية و مساندة له ).
16- يقوم المعالج بمسك يد الطفل و وضعها في الطبق و رفعها على فمه ببطء.
17- تكرار المحاولة السابقة مع التقليل من الضغط على يده ، وتكون اللمسة خفيفة جداً.
18- من الممكن التدريب على هذه البنود بدون مافي الطبق من الطعام حتى تتعين مهارة مسك المعلقة بيده.
19- يتم تعزيز أداء الطفل بالتعزيز المعنوي مقابل جهوده الأولية في الإمساك بالأداة وملئها بالطعام في سياق الأكل مثل قولي ( أحسنت – برا فوا – ممتاز – بطل ) وذلك أثناء التقاط الأداة و ملئها ووضعها في فمه .
20- في حالة ترك الطفل المعلقة و محاولة الأكل بيده، ينهى فورا من التدريب وتقوم الجليسة أو المساعدة برفع الطعام كنوع من العقاب هو الحرمان من الطعام، ويخبر بأنة أدائه سيئ .
21- يجب أن يتقدم التحسن تدريجيا في معايير تناول الطعام مثل مسك المعلقة اليد اليمنى ، سماعه قول بسم الله قبل الأكل تكون مسجلة على شريط تسجيل أو مشاهدته على التسجيل الفيديو مشهد طفل يأكل ويقول بسم الله .
22- في حالة إنهاء الأكل يطلب منه وضع المعلقة في الطبق.
23- يدرب على القيام لوحده ويوجه على حوض التنشيف لغسل يديه بالماء والصابون.
24- يطلب منه التقاط الصابون ورغوتها في يده.
25- يفتح حنفيه الماء ويغسل يده ثم يجلس مربعا يده متبعا تعليمات المعالج.
إجراءات التدريب على الشريط.
ثم إتباع هذه الخطوات مع الحالات التي قمت بالإشراف عليها و التعامل معها :
- إحضار أكواب بلاستيك صغيرة .
- يوضع قليل من الماء ليشرب الطفل منها.
- أقوم بإعطاء الطفل كأس فارغ أولاً .
- ينظر الطفل باستغراب للكأس.
- اصب له قليلا من الماء في الكأس .
- الكمية التي يشربها تكون قليلة لا تروى ظمائه.
- يطلب منه فتح فمه و وضع الماء كله فيه منعا لسيل اللعاب من فمه و نزول الماء
- يطلب بغلق فمه بعد شربه الماء
- تدريب الطفل على الشرب بالمصاصة (الشفطة) من العصير مع تقديم المساعدة الجسدية من المعالج
-استخدام المعززات اللفظية عند قيامة بعمله الصحيح












صفحة جديدة 1

عرض البوم صور ام ريتال   رد مع اقتباس
صفحة جديدة 1

قديم 05-28-2011, 09:42 AM   المشاركة رقم: 2
الكاتب
أخصائي نفسي
مراقب عام قاعات المقاييس النفسية و مشرف قاعه : نظريات الشخصيه والعلاج النفسي


الصورة الرمزية محمد جرادات
المعلومات
المهنة: أخصائيـ/ ـة نفسي
المؤهل الدراسي: ماجستير ارشاد نفسي
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 12053
الدولة: فلسطين
المشاركات: 5,205
بمعدل : 3.06 يوميا

كاتب الموضوع : ام ريتال المنتدى : قـاعـة : ذوي الاحتياجات الخاصه | Special Education
افتراضي

مشكووووووووووووووووووورة
جزاك الله خيرا
تحياتي












عرض البوم صور محمد جرادات   رد مع اقتباس
قديم 05-28-2011, 09:46 AM   المشاركة رقم: 3
الكاتب
عضو أكاديمية علم النفس

المعلومات
المهنة: أخصائي نفسي
المؤهل الدراسي: ماجستير في علم النفس
التسجيل: Jun 2010
العضوية: 7844
الدولة: الرياض
المشاركات: 443
بمعدل : 0.24 يوميا

كاتب الموضوع : ام ريتال المنتدى : قـاعـة : ذوي الاحتياجات الخاصه | Special Education
افتراضي

بارك الله فيك












عرض البوم صور انبساطي   رد مع اقتباس
قديم 11-26-2011, 10:41 PM   المشاركة رقم: 4
الكاتب
عضو أكاديمية علم النفس

المعلومات
المهنة: معلمـ / ـة تربية خاصه
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 12460
الدولة: في الكره الارضيه
المشاركات: 123
بمعدل : 0.07 يوميا

كاتب الموضوع : ام ريتال المنتدى : قـاعـة : ذوي الاحتياجات الخاصه | Special Education
افتراضي

لا

حرمك الله الاجر
تحليل مفصل واوضح
شاكره لك












توقيع :

ليس العلم ان تعرف المجهول ....ولكن ....ان تستفيد من معرفته
د/ مصطفى السباعى
عرض البوم صور قيم راسيه   رد مع اقتباس
إضافة رد
صفحة جديدة 1


أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

صفحة جديدة 1


الساعة الآن 08:54 PM.

Powered by vBulletin
Copyright ©2000 - 2015, Jelsoft Enterprises Ltd
صفحة جديدة 1

MARCO1 ADD-On

سعودي كام شات صوتي شات شات الشلة شات صوتي سعودي انحراف انحراف سعودي سعودي كول شات صوتي افلام شات قلبي برنامج تصوير الشاشه ميني كام