صفحة جديدة 1

الشخصية النرجسية وعلاقتها
بالتفاعل الاجتماعي لدى طلبة جامعة بغداد
رسالة تقدم بها
عماد ابراهيم حيدر الاتروشي
الى مجلس كلية التربية / ابن الهيثم – جامعة بغداد
وهي جزء من متطلبات نيل درجة ماجستير تربية
في علم النفس التربوي
1425 هـ 2004 م
ملخص الدراسة
استهدفت الدراسة تحقيق الاهداف التالية :
1. التعرف على مستوى الشخصية النرجسية لدى طلبة جامعة بغداد .
2. التعرف على مستوى التفاعل الاجتماعي لدى طلبة جامعة بغداد .
3. التعرف على العلاقة بين الشخصية النرجسية والتفاعل الاجتماعي .
4. التعرف على الفروق في العلاقة بين الشخصية النرجسية والتفاعل الاجتماعي على وفق المتغيرات التالي (الجنس / ذكور – اناث ، الترتيب الولادي / الاول - الاخير) .
وقد قام الباحث باعتماد مقياسي الشخصية النرجسية والتفاعل الاجتماعي ، تألف الاول الخاص بالشخصية النرجسية من (30) فقرة واستخرج الباحث القوة التمييزية للفقرات فضلا عن الخصائص السيكومترية ، إذ استخرج للمقياس نوعان من الصدق هما الصدق الظاهري والصدق البنائي باسلوبين هما اسلوب المجموعتين المتطرفتين واسلوب علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية ، اما الثبات فقد استخرج للمقياس ثلاثة انواع من الثبات هي الثبات بطريقة اعادة الاختبار وطريقة الاتساق الداخلي باستخدام اسلوب التجزئة النصفية واسلوب معادلة ثبات (الفاكرونباخ) ، اما مقياس التفاعل الاجتماعي والذي تألف من (56) فقرة ، اعتمد الباحث مقياس التميمي للتفاعل الاجتماعي ، إذ استخرج القوة التمييزية للفقرات فضلا عن الخصائص السيكومترية بنفس خطوات مقياس الشخصية النرجسية ، إذ كانت جميع معاملات الخصائص السيكومترية ضمن الحدود والتي تجعل من المقياسين مؤهلين للاستخدام في البحث الحالي ، وتألفت عينة البحث الاساسية من (400) طالباً وطالبة اختيروا بالاسلوب المرحلي العشوائي .
ومن خلال المعالجة الاحصائية باستخدام الوسائل الاحصائية الاتية :
معامل ارتباط بيرسون ، الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقتلتين ظهرت النتائج التالية :-
ان مستوى الشخصية النرجسية لدى طلبة الجامعة اعلى من متوسط المجتمع ، اما مستوى التفاعل الاجتماعي فكان ايضاً اعلى من متوسط المجتمع ، في حين كانت العلاقة بين الشخصية النرجسية والتفاعل الاجتماعي ايجابية وذات دلالة معنوية . اما الفرق في العلاقة الارتباطية بين الشخصية النرجسية والتفاعل الاجتماعي وفقاً للجنس فلم تكن هناك فروق ذات دلالة معنوية ، في حين وفقاً للترتيب الولادي فكانت ذات دلالة معنوية .