وصف محتوى الملفات
كل ملف يحتوي على نسختين – نسخة جاهزة للطباعة ونسخة للتعديل عليها
‏
‏الدليل الإكلينيكي الشامل لتشخيص وتقييم الطفل المتعرض للتنمر المستند إلى DSM-5-TR (2022) وICD-11 (2022)، يشمل:
‏
‏- تعريف التنمر: سلوك عدواني متعمد ومتكرر في علاقة تتسم بعدم التوازن في القوة (أولويوس 1993)
‏- الشفرات الرسمية للتوثيق: DSM-5-TR: Z62.83 | ICD-11: QE22
‏- التنمر ليس تشخيصاً مستقلاً – بل ضاغط اجتماعي يُحرّك اضطرابات موثَّقة
‏- المعايير الثلاثة للتنمر: التعمد + التكرار + اختلال التوازن في القوة
‏- الحقائق الوبائية: 20-35% عالمياً، 26-32% في المرحلة المتوسطة السعودية
‏- أنواع التنمر: الجسدي / اللفظي / الاجتماعي / الإلكتروني (Cyberbullying)
‏- التنمر الإلكتروني: يتجاوز حدود المدرسة ويصل الطفل في بيته
‏- علامات التعرض للتنمر: الجسدية والنفسية والسلوكية والمدرسية
‏- الاضطرابات الناجمة: اضطراب التكيف / القلق / الاكتئاب / ما بعد الصدمة
‏- معايير الاضطرابات الأكثر ارتباطاً بالتنمر مع الرموز التشخيصية
‏- تقييم خطر الإيذاء الذاتي: إلزامي في كل حالة تنمر إلكتروني أو اجتماعي
‏- منهجية التقييم الإكلينيكي الشامل: الطفل + الأسرة + المدرسة
‏- التدخل العلاجي والوقائي: العلاج الفردي + تدخل النظام المدرسي
‏- إرشادات السياق السعودي والمدرسي