سلة الشراء

لا توجد دورات مضافة

التقييم في تعديل سلوك الاطفال

نموذج الملاحظة السلوكية المباشرة للطفل داخل الجلسة

وصف محتوى الملفات
كل ملف يحتوي على نسختين – نسخة جاهزة للطباعة ونسخة للتعديل عليها

‏نموذج رقم (12) – يُملأ أثناء الجلسة وبعدها مباشرة – يُشكّل الأساس الأول للانطباع التشخيصي، يشمل:

‏- المبدأ: اكتب ما تراه وتسمعه تحديداً لا ما تُفسّره – الوصف الدقيق أولاً
‏- أولاً: سياق الجلسة – الهدف، الحضور، ترتيب الغرفة، أي مثير غير اعتيادي
‏- ثانياً: المظهر العام – المظهر الخارجي، النظافة، الملابس، الحضور الجسدي
‏- ثالثاً: مستوى التواصل البصري ونوعيته
‏- رابعاً: ملاحظة الحركة والنشاط الحركي داخل الجلسة
‏- خامساً: ملاحظة المشاعر والتعبير الانفعالي
‏- سادساً: تقييم التواصل اللفظي وغير اللفظي
‏- سابعاً: ملاحظة الاستجابة للحدود والتوجيهات
‏- ثامناً: تقييم اللعب الحر داخل الجلسة كمؤشر تشخيصي
‏- تاسعاً: ملاحظة الاستجابة للتعزيز داخل الجلسة
‏- تمييز واضح بين الوصف والتفسير في كل مقطع

نموذج الملاحظة السلوكية المباشرة للطفل داخل الجلسة.docx
نموذج الملاحظة السلوكية المباشرة للطفل داخل الجلسة.pdf

نموذج الملاحظة السلوكية المباشرة للطفل داخل الجلسة

الرئيسية دوراتي شهاداتي حسابي